白癜风患者的守护天使 http://nb.ifeng.com/a/20190514/7435821_0.shtml年，教育部公布了《年教育信息化和网络安全工作要点》，明确表示，今年将启动对2万名中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，还将编制《中国智能教育发展方案》。中小学编程教育得到教育部正式盖章。其实这不是教育部第一次出台鼓励编程教育的政策。从年国家就开始高度重视信息技术在教育方面的发展，将信息技术纳入学校办学水平标准之一；年《新一代人工智能发展规划》倡导少儿编程教育；年，教育部中学新课标方案发布，人工智能进课堂，编程技术纳入考试范围。面对国家政策，各高校也开始发展关于编程、人工智能专业人才的培养。北京大学正式启动机器人工程的本科生教育和培养。清华大学成立人工智能学堂班；浙江大学新增机器人工程和人工智能专业。……编程越来越多地进入大众视野，为了孩子的未来，越来越多的家长都给孩子报了编程课。少儿编程是怎样对孩子的能力进行塑造的？编程的核心是编程思维。编程思维是一种高效率的解决难题的思维方式，分为四个步骤：分解、抽象、模式识别、算法。这种思维方式在面对任何问题上都是有效的。-分解——化繁为简-第一步把问题分开来解决，也就是把复杂的大问题，分解为一个个简单的小问题，通过解决一个个小问题，最终得到解决问题的步骤。就比如孩子在数学中面临的问题，数学中很多题目都有第一小问，第二小问，两者通常是存在关联，这就是出题者有意识地引导孩子拆解复杂的问题。但是有些题目可能不存在引导，这就需要孩子自己进行分析，通过问题进行推理。要想得出答案，就必须要得出不同的数据，每一个数据的解答就是一个个简单的问题，一步步计算出每一个数据，最终的答案也就迎刃而解。编程思维的第一点就是让孩子学会拆解问题，这种分解能力能够顺延到各个问题上，当他在生活中遇到问题时，也能对问题进行分析，让孩子面对问题时能够临危不惧。-抽象——聚焦关键-在编程中还有抽象思维，抽象化是
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