“工匠精神”是精益求精、永不放弃的精神，更是一种职业精神，是职业道德、能力、品质的集中体现。任何行业想要做到高质量就必须拥有工匠精神，教师行业也不例外。
作为教师工匠精神，意味着要有匠者之心、匠者之专。拥有匠者之心，要爱岗敬业、热爱教学，以身作则，为学生树立专业标杆；展现匠者之专，要创新乐业、踏实磨砺，培养思维，在传统技术基础上探索新的发展方向。
模范榜样——获得多项荣誉
全国五一劳动奖章、全国技术能手、广东省技术能手、南粤优秀教师…这些荣誉称号是王思明众多奖项中的一部分。
入职多年来，作为佛山市技师学院数控车工教师，王思明在学院工作期间表现突出，不论从教学能力方面还是技术科研工作方面，荣获多项殊荣。在工作中他兢兢业业，踏实刻苦。
教书育人——培育技术能手
课堂上，王思明运用多样灵活的教学方法，带领同学们进行技能的学习。他相信寓教于乐是更好的教学方式，就让学生真正爱上这门课程，才能更好的学习并应用到实际生活中。秉持这样的教学方法，他获得了学生们的尊敬与爱戴。
作为教师，王思明恪守教师本分。每一堂课都认真备课，上课时认真专注，在教学中遇到困难时，经常向有经验的老师请教，并在教育教学过程中关心尊重每一位学生。
王思明还坚持对学生专业知识的教授不能浮于理论知识，而是要从实践中学习技术。他坚持带领同学勤学苦练，提升专业技能，经常在课下为同学们答疑。
他的一举一动和言行举止都起到了潜移默化的作用，让学生深刻理解了精益求精的精神，不断加强对专业技能的刻苦锤炼。也正是有着这样的教育模式，多年来王思明培育出了多名全国技术能手，这些学生均在专业领域获得较好发展，其中很多人都坦言是很多技术基础，正是由王思明的亲切教导作为示范打下了良好基础。
教学之余，王思明还多次带领学生及职工参加数控比赛，赛前时他经常对大家说；“不打无准备之仗”，带头积极筹备各种比赛，细心给予大家指导和帮助。
比赛期间团队成员遇到困难时，他密切
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