一、学院简介
东莞市技师学院于年9月率先在广东省全面开启中德、中英职业教育项目合作，先后引进德国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、马来西亚和中国台湾地区的职业教育模式，采用德国、英国等国家和地区的先进职业教育理念、教学标准、教学方法、学习领域、管理方法及考核方式，培养无缝对接企业的高级技能人才。国际学院是东莞市技师学院八个二级学院之一，主要负责学院与德国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、马来西亚以及中国港台地区至今共26个合作方开展交流与合作。截止至年，国际学院至今已开设29个国际合作专业，囊括2+2、3+1、3+2、3+4等办学模式及高技+大专、技师（预备技师）+本科的办学层次，涵盖机电一体化、汽车机电一体化、模具设计与制造、现代物流、工业机器人、健康服务与管理、酒店管理、国际贸易、飞机维修等专业领域，国际合作项目累计招生人数达人，现在校班级个，在校生人数人，至今共向社会输送了名具备国际视野与技能的高素质人才。
二、招生计划
三、年开设的国际合作专业
中德合作专业
年10月9日，东莞市人力资源局、东莞市技师学院与德国德累斯顿工业大学职业教育和继续教育学院、德国莱比锡手工业联合会、德国工商业联合会签署了“中德职业教育项目”合作框架协议，并在我院建立了HWK职业资格证书（中国）考试鉴定中心和IHK职业资格证书（中国）考试鉴定中心，正式引进得到欧美国家知名企业承认的、具有较高含金量的HWK和IHK职业资格证书。
年6月19日，广东省人社厅与德国萨克森州联邦劳工局签署了合作协议，自此，我院取得德国IHK职业资格证书的同学享有赴德国就业并与德国当地员工同等薪资待遇和深造晋升的机会。例如：德方合作企业（DeutscheACCUmotiveGmbHCo.，戴姆勒奔驰旗下子公司，世界上最大、最现代化的电池工厂之一）的多方位晋升渠道：
专业晋升：工作满3年后可以考取相关德国职业资格等级证书，通过提升专业技能获得晋升；
管理晋升：班次负责人，即生产线负责人/车间负责人等。
目前我院共有43名毕业生在德国公司就业。
年，中德合作项目共开设以下6个专业：
1.机电一体化技术（中德合作班）2.模具设计与制造（中德合作班）3.数控加工（数控铣工）（中德合作班）4.工业设计（中德合作班）5.汽车检测与维修（中德合作班）6.口腔医学技术（中德合作班）东莞市人力资源局、东莞市技师学院与德国德累斯顿工业大学职业教育和继续教育学院、德国莱比锡手工业联合会、德国工商业联合会签署了“中德职业教育项目”合作框架协议
广东省人社厅与德国萨克森州联邦劳工局签署了合作协议，自此，我院取得IHK职业资格证书的同学享有赴德国就业并与德国当地员工同等薪资待遇和深造晋升的机会德国IHK考官团队严格遵循德国标准，全程监考我院IHK中期考试和结业考试德国IHK领导与考官为我院通过IHK结业考试的学生颁发德国IHK职业资格证书机电一体化技术(中德合作班)
办学层次：
技师+本科
招生对象：
应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）
培养目标：
按照德国工商业联合会（IHK）和德国手工业联合会（HWK）框架教学计划和职业培训规则组织教学，培养能从事自动化生产流水线操作、机械设备及电子电气设备安装与维护的复合型高级技能人才。
主干课程：
机械工程制图CAD、电工电子技术、工程力学、机械制造工艺基础、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动、电机与拖动、机电师1—13学习领域、电子CAD、单片机原理及接口技术、电气控制与PLC、自动控制原理、传感器技术等、机电设备调试与维修、机电一体化技术与系统、自动化设备及生产线。
专业证书：
德国IHK/HWK机电师等相关证书
就业方向：
工业企业生产现场，从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护；电气控制系统制造公司，从事控制系统的设计安装调试工作。毕业生可到欧盟在华企业、国内大中型企业任职，担任技术骨干或管理岗位，优秀毕业生还有到德国学习和就业的机会。
数控加工(数控铣工)（中德合作班）
办学层次：
高技+大专;技师+本科
招生对象：
应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）
培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）和德国手工业联合会（HWK）职业培训规则组织教学，培养具有能熟练掌握模具工程图样的阅读和绘制，掌握产品制造的基本理论知识和常用工量具的使用方法，掌握数控设备加工产品的基本知识、、熟练使用CAD/CAM软件的造型和编程，会夹具安装与调试，具有批量生产管理、机床维护保养能力的复合型高级技能人才。
主干课程:
CAD/CAM(MastercamX6)、CAD/CAM(UG)、使用手动工具加工零件、使用机械加工零件、制作简单组件、技术系统的保养、使用切削加工方式制作零件、工具机床的保养和检查、控制技术系统的运行、数控机床的编程和使用数控机床、加工IHK期中考试备考、使用精加工的工艺制作零件、加工过程的优化、计划和组织计算机辅助的加工、单件加工任务的准备和实施、批量生产加工过程的组织和监控、IHK期末考试备考等。
获取证书：
德国IHK/HWK切削师等相关专业证书
就业方向：
欧盟企业和国内大中型知名企业从事产品生产或者模具生产工程部（软件绘图、结构设计、加工工艺管理、数控编程）技术工程师或者主管；产品或者模具配件生产部（数控车、数控铣、进口高速机床、镜面电火花、进口慢走丝、家具装配与调试）技术工程师或主管。
模具设计与制造(中德合作班)
办学层次：
高技+大专；技师+本科
招生对象：
应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）
培养目标：
按照德国工商业联合会（IHK）和德国手工业联合会（HWK）职业培训规则组织教学，培养具有能熟练掌握工程图样的阅读和绘制，掌握机械制造的基本理论知识和常用仪器仪表的使用方法，机械加工机床的结构及原理，掌握数控设备加工模具的基本知识、零件加工工艺和熟练使用CAD/CAM软件的造型编程和加工，了解模具技术的发展方向，具有模具生产管理、模具维护保养能力的复合型高级技能人才。
主干课程：
机械制图/公差与AutoCAD、机械知识、数控加工基础、模具CAD/CAM、模具钳工工艺与技能训练、模具零件制造技术（车、铣、磨工工艺与技能训练）、数控铣、车、加工中心床编程与操作、模具制造电切削加工技术、企业管理、模具结构、模具材料与热处理、模具制造工艺、模具设计与制造（课程设计）、模具拆装调试与维修。
获取证书：
德国IHK/HWK模具制造师等相关证书
就业方向：
IHK/HWK机械产品造型师专业建设及时跟随市场需求变化，主动适应中国产业转型升级、地方的经济建设和行业、企业发展的需要，培养的毕业生主要分配的欧盟企业和国内大中型知名企业从事模具设计、模具制造和模具工程师等。
欧盟企业和国内大中型知名企业从事模具工程部（模具设计与编程）技术工程师或主管；模具制造部（数控车、数控铣、进口高速机床和电切削加工、模具装配与调试）技术工程师或主管；自主经营成为模具加工店老板；职高、中专、中技学校实习指导教师。
工业设计（中德合作班）
办学层次：
高技+大专
招生对象：
应届初中毕业生（学制5年）
培养目标：
按照德国工商联合会（IHK）职业培训规则组织教学，培养具有一定机械产品设计、改造能力，懂得机械产品加工工艺，能够熟练运用AutoCAD、Inventor、NX等三维设计软件从事比较复杂的机械产品（机械及设备技术方向）设计、改造、绘图工作的复合型高级技能人才。
主干课程：
认知机械装置结构、计算机辅助设计、选择零件材料、以客户为导向的工作任务、五金模具设计、塑料模具设计、先进制造技术、机械制造工艺、装配组件测绘、液压与气动自动化控制、产品外观设计、以客户为导向的工作任务。涉及学科：机械制图、技术测量、机械设计基础、钳工技能训练、数控车/数控铣技能训练、企业管理与实训、3D打印技术实训。
专业证书：
德国IHK/HWK技术产品设计师证书等相关专业证书
就业方向：
IHK机械产品设计师专业建设技师跟随市场需求变化，主动适应中国产业转型升级、地方的经济建设和行业、企业的发展需要，培养的毕业生主要向欧盟企业和国内大中型知名企业分配，主要从事设备设计、机械产品设计、工业产品设计等工作。
汽车检测与维修（中德合作班）
办学层次：
高技+大专；技师+本科
招生对象：
应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）
培养目标：
按照德国工商业联合会（IHK）职业培训规则和框架教学计划组织教学，融合我国汽修工职业资格证书内容，培养能从事对常用汽车机械部分、电子控制部分的装配、维修和调试，能应用先进的汽车技术知识和维修理念进行汽车及其零部件的维修及相关企业管理，拥有专业能力、个人能力、社会能力和方法能力的复合型高级技术人才。
主干课程：
14个领域模块（车辆和各系统的维护和维修、车辆组件或系统的拆装与维修、电气与电子系统的检测与维修、控制系统的检测与维修、发动机机械检查与维修、发动机管理系统的诊断与维修、动力传动系统的维修、底盘和制动系统的维修、附加系统的改装与调试、联网系统的检查与维修、诊断和维修车身系统、舒适系统和安全系统、依法验车服务和维修）、三大实训模块（职业基础教育；汽车各系统的拆装、维护、维修、诊断；汽车改装操作、调试、验车）、企业实习、考证训练、下厂实习/驾驶实习。
专业证书：
德国IHK/HWK汽车机电师
就业方向：
主要面向汽车与配件制造厂、汽车特约维修站、4S店、汽车综合性能检测站等企事业单位，从事各种现代汽车与配件的制造、维修工作，汽车电器维修和汽车电控故障检测与诊断，汽车维修业务管理，汽车与配件销售，汽车售后服务，汽车运输管理，汽车检测部门、汽车制造厂及售后服务企业的检测、技术管理岗位。
口腔医学技术（中德合作班）
办学层次：
高技+大专
招生对象：
高中、中专、中职、中技毕业生（学制3年）
培养目标：
本专业的基本任务是培养与我国卫生事业发展相适应，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，医院、社区服务第一线，牢固掌握口腔医学技术职业岗位所需的基本理论知识和专业技能，毕业后能在各级医疗机构、义齿加工厂及社区卫生服务中心从事口腔保健、义齿制作、口腔修复工艺设计和矫形制作、口腔修复技术的质量控制、培训与管理等高级技术应用性口腔医学技术专门人才。
主干课程：
口腔组织病理学、生理学、口腔材料学、口腔解剖生理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、医学心理学、口腔预防医学、全口义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、可摘义齿工艺技术、牙体形态与功能、口腔工艺管理、专业英语、CAD/CAM软件应用等。
专业证书：
口腔修复体制作工
就业方向：
在口腔义齿制作公司及各级医疗卫生机构的口腔技工室从事各种义齿及矫治器的制作、维护、质检、培训的口腔技师、口腔技工培训师；在相关口腔医疗设备材料公司从事销售、培训与管理工作等。
四、国际合作项目实施与管理团队
国际学院暨国际交流合作处
主要负责东莞市技师学院中外合作办学的发展规划；国际合作项目开发及管理；外国专家聘请、工作协调及涉外监管；国际合作项目师生出国培训、就业及境外管理事务；外国专家随堂口译、国外教材及教学资源翻译等工作。
熊庆国际学院院长兼国际交流合作处处长、德累斯顿工业大学职业教育及人力资源开发专业硕士研究生、高级讲师、高级企业培训师
年开始从事德国“双元制”本土化研究与实施、擅长现代职业教育教学法研究与师资培训及理实一体化课程开发
丁宁江苏理工学院德语学士，国际学院院长助理、高级德语翻译、国际交流合作处德语翻译组组长
擅长机电、机械及汽车专业翻译，国际课程转化方案设计
潘虹
广东外语外贸大学英语翻译硕士研究生
英语翻译组组长
擅长英国职业课程的教授和本土化开发
赵晓莉
绵阳师范学院德语学士
国际交流合作处德语翻译
擅长机电、机械、护理专业翻译
彭家仪广东外语外贸大学南国商学院德语学士
国际交流合作处德语翻译
擅长机械专业翻译
韩泽获
广东外语外贸大学南国商学院德语学士
国际交流合作处德语翻译
擅长机电、机械、护理专业翻译
曾蓉
四川外国语大学德语翻译硕士研究生，
国际交流合作处德语翻译
德语校对组组长
擅长机电、汽车专业翻译
林晓云
华南师范大学英语教育（外语教学）硕士
外国语言文学讲师
国际交流合作处英语翻译
擅长英语口笔译，英语教学
周丹
德国波恩大学汉语与翻译硕士
国际交流合作处德语翻译
擅长翻译理论研究，护理专业翻译
左馨蘭
北京外国语大学德语语言文学硕士
国际交流合作处德语翻译
擅长护理专业翻译
陈亭
广东外语外贸大学翻译硕士
国际交流合作处德语翻译
擅长翻译理论研究，机电专业翻译
潘楚君
广东外语外贸大学德语学士
国际交流合作处行政管理人员
自年起，学院依托中德合作12个专业及中英合作2个专业积极开展一体化课程体系改革，并逐步向其他非合作专业渗透，分12批次共派出人次骨干教师赴德国、英国、奥地利、新加坡、香港等国家和地区进修培训，其中66人具有国际职业资格考试考官证书。学院这些年来形成了一条“技能+学历+国外证书”的技能人才培养之路，成为国际合作办学的标杆。国家人社部《职业》杂志将学院誉为“技工学院国际合作办学的典范”。至今为止，国内外共有多家院校共团次来院交流和学习。年5月，德国商报组团来学院调研，对学院国际合作办学所取得成绩给予了高度评价并用大篇幅版面进行了报道。学院骨干教师赴德国/英国等地进修培训五、优秀毕业生案例
国际学院至今向社会输送了多名国际技能人才，其中五届中德合作班共名学生获得德国IHK职业资格证书，六届中英合作班学生人次获得了asfi一、二级职业资格证书，且都在国内外高质量就业。例如：
年毕业的首届中德合作班学生均被来自东莞及周边地区的30多家企业（德资企业）以月薪元（转正以后）的待遇“抢购一空”
中德IHK机电一体和汽车机电一体化专业共43名获得IHK职业资格证书的毕业生现已赴德国于戴姆勒旗下全资子公司AccumotiveGmbHCo就业，
薪资约欧元/月。
?
江俊程
中德IHK机电一体化专业毕业生，荣获第44届世界技能竞赛工业控制项目广东省选拔赛第一名，国家选拔赛第四名并入选国家集训队。
现就职广东奥普特科技股份有限公司，是团队里最年轻的工程师。
张华
14中德汽车机电班毕业生，现就职于东莞新大地汽车贸易有限公司，
担任售后机电维修师，薪资约元/月。
颜佳鹏
13级中德产品设计班班毕业生，现就职于深圳市麦士德福科技股份有限公司，
担任工程师，薪资约元/月。
吴居鑫
15中德模具班毕业生，现就职于深圳市凯斯特医疗科技股份有限公司，
担任工程师，薪资约元/月。
陈益康
14中德数控班毕业生，现就职于东莞市南兴装备股份有限公司，
担任CNC编程技术员，薪资约元/月。
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