教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》,《通知》要求举办面向中小学生的全国性竞赛必须坚持公益性，做到“零收费”。明确任何竞赛奖项均不作为基础教育阶段招生入学加分依据。各地要继续严格落实义务教育（幼升小、小升初）免试就近入学政策，不得将任何竞赛奖项作为升学依据。要继续对本地区高中阶段学校招生考试（中考）加分项目进行清理和规范，严禁将各类竞赛获奖情况作为高中阶段学校招生考试（中考）加分依据。
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Scratch相关等级考试
全国青少年软件编程等级考试
主办单位：中国电子学会
对象：正式级面向年龄8周岁以上，预备级面向年龄6至15周岁
参加时间：4.13/6.16/9.7-9.8/12.7-12.8
内容：考级标准分为正式级（1至10级）和预备级（1至4级），正式级侧重C语言代码编程；预备级侧重Scratch图形化编程。
中国电子学会与北京大学信息科学技术学院于年联合研发并推出了《全国青少年软件编程等级考试标准》，根据该标准举办的考试。
微软MTA
主办单位：Microsoft与Certiport联合推出
对象：中小学在校学生
内容：MTA，全称MicrosoftTechnologyAssociate，即微软技术专员认证，微软官方出品，认证通行于全球超过个国家，得到全球范围内行业内专家的广泛认可，无年限限制，终身有效。
完成相应课程内容就可以考取证书，获得的证书不仅得到全球权威机构认可，同时孩子出国留学也可以抵扣学分，打算将孩子送出国深造的家长可以考虑考虑的。
国际青少年编程技术等级考试
主办方：美国国际教育联盟（AAFIE）
对象：6-18周岁的校内外学生
内容：国际青少年编程技术等级考试（PSTK）是参照美国中小学计算机科学标准（CSTAK-12ComputerScienceStandards），并融合人工智能技术对编程的要求，设定考核大纲。面向全球的青少年编程技术水平分级考试。
Scratch相关竞赛
全国中小学生电脑制作大赛
主办方：中央电化教育馆，中国移动通信集团公司
对象：中小学在校学生
时间：不定
内容：分为两个大类，竞赛类/评选类，十三个项目，其中scratch编程比较适合参加计算机程序设计中的创意编程小类，分为小学组和初中组，其中低年级使用可视化编程语言，语言不限。（之前几届没有scratch，从年开始加入）
由学校推荐参加，名额限制，初中阶段获奖证书对升学和高考有一定作用。
全国青少年创意编程与智能设计大赛
主办方：中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会
对象：中小学在校学生
时间：6.20-8.9组织参赛
内容：分两个模块，一个是创意编程，使用scratch语言，另一个是智能设计，主要是arduino结合硬件的使用。其中创意编程分为三组，小学1~3年级为第一组，小学4~6年级为第二组，初一到初三为第三组参赛内容可选：互动艺术、互动游戏、实用工具、科学探索另一个是智能设计（偏硬件部分）同样分为三组，小学4~6为一组，初一到初三为一组，高一到高三为一组参赛内容可选：工程应用类，人文艺术类，科学探索类，时间节点与创意编程相同。
具体时间节点为6月底到8月初组织，8月到9月提交作品，9月到10月评审，11月底到12月初公布结果。
全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）
主办方：全国中小学信息技术创新与实践大赛组委会
对象：中小学在校学生
时间：省赛5月，全国赛7月
内容：分为四个大类，30个小类，适合scratch参与的项目是创意编程大类下面的scratch创意编程，其他例如创意作品类下面的移动端网页制作，JL智能编程等项目也比较适合稍大点的孩子参加。
得先参加省赛，然后才能参加全国决赛，作为全国性赛事，具有一定的知名度和认可度，缺点是没有更有含金量的单位背书，且不接受个人为单位的报名，只接受各地组委会推荐。
全国青少年电子信息智能创新大赛
主办方：中国电子学会、中国科学技术出版社
对象：中小学在校学生及高中生
时间：地区赛4月-10月，决赛11月
内容：19年第一次加入“Scratch编程挑战赛”，小学阶段可参加，需要结合scratch硬件进行作品制作和编程，并进行答辩。
参赛方式为团体参赛，2-3人一组，现场公布比赛主题，参赛团队根据主题要求和提供的器材进行现场电路搭建、编写程序，实现指定功能，并利用指定材料对作品外观进行设计制作，最后进行作品展示，主要是介绍编程内容、演示作品功能。限时分钟，每组限时展示5分钟，现场评委问辩。
蓝桥杯大赛青少年创意编程比赛
主办方：工业和信息化部人才交流中心、教育部就业指导中心
对象：中小学在校学生及大学生
时间：9-12月报名，3月省赛，5月决赛
内容：总共分为五个大类，JAVA软件开发，C/C++程序设计，嵌入式设计与开发，单片机设计与开发，青少年创意编程组，适合中小学生参加的是青少年创意编程组的比赛。
参赛以学校或培训机构为单位，通过
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