随着少儿编程越来越火热，不少中小学校已将少儿编程纳入课程体系中。于是最近很多家长来问我，少儿编程到底是什么？学什么？有学习的必要吗？那么今天就通过本文来解答家长们的一些疑惑和顾虑
无论工业制造还是日常生活的，编程已经无处不在了。未来，大部分职业都需要用到编程能力，比如市场运营人员、数据金融分析师、或者科技领域的研究员，甚至进行创作的音乐人编曲，都需要用到计算机语言。
未来，不会计算机语言的人，就像不会阅读和写作一样，成为数字时代的文盲。不仅在中国，放眼全世界，编程也已经成为了一门通用语言，并开始低龄化发展。目前，全美已有超过44%中小学生（万）在学习编程，而中国不到1%，可见，发展人工智能已成为了各个国家的国策。并且年开始，不止一个省份的高考试卷出现了编程题目，甚至有些省份，编程已经进入中小学。少儿编程又被称为第二门外语。
笔者前不久刚接到一个非常有意思的企业内训，国家某通讯公司需要笔者为其公司刚入职的一群大学生进行培训。这群大学生并非技术岗位，而是传统的语音中心和接待人员。但企业要求他们具有一定的使用Python(一种编程语言)对数据进行分析和清洗的能力，至少在每天的报表中能将大量的数据做到数据文字化、文字表格化、表格图形化。笔者感觉编程已经不再是程序员的事了。
少儿编程学什么？赛恩机器人活动中心的少儿编程课程主要分为两大部分学少儿编程是否会加重孩子负担？
这是很多家长关心的话题了。因为孩子本来学习压力就大，担心学习少儿编程会耽误孩子学习也是理所应当的。但是这里要郑重说明的是，学习编程不但不会加重孩子负担，还对他们升学有很大帮助。
甚至可以说，让孩子学习少儿编程是家长们最“功利”的投资了。因为现在和将来将在中小学开设人工智能相关课程，很多城市早已把编程纳入中高考。而在信息学竞赛中获奖的学生，更受名校自主招生的青睐。所以学习了编程的孩子，与名校的距离更近了。
很多家长认为，自己孩子长大后又不用当程序员，没有必要学编程。学习编程并非是为了让孩子今后从事代码开发相关的工作，而是为了培养孩子的思维和乐趣。就像学校开设音乐课的目的，不是要学生长大都去当歌手、演奏家，而是培养孩子的审美，陶冶情操。编程是一种解决问题的过程，通过学习编程中包含的数学、逻辑、算法等知识，孩子能够学习把复杂的问题拆解成一系列更小、更容易处理的问题。从而更有效率地解决这些问题，并以全新的眼光看待世界的运作。
一部分家长可能觉得，现在孩子们的升学压力那么大，大量的课外补习已经压得孩子喘不过气来，学习编程不应该在中小学，进入大学后想怎么学都行！在美国超过44%的中小学生学习少儿编程，而中国不到1%。根据世界知名教育专家的观点，少儿编程教育并非超前教育，而是结合科学、数学、工程学知识的创新学科，是符合未来时代需求的知识。孩子应尽早接触少儿编程。
简单来说少儿编程一学思维，二学能力。
学思维：学的是“利用计算机科学的基本概念来解决问题、设计系统和理解人类行为”，即现在常说的“计算思维”。计算思维是一套方法论，一套思维框架，是孩子改造世界的有力工具。
学能力：人工智能、物联网、智能家电已经逐渐进入大众家庭和城市生活。所以具备一些编程技能，至少可以理解更多的新技术和产品，也能具备很重要的解决问题和创新创造的能力
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