从当前我国少儿编程教育的市场规模来看，具体的价值还无法准确估算，但一些学者认为少儿编程教育有很大的发展空间。
由于他与数学、物理等科学、工程学科相结合，将来很可能成为孩子们必须学习的一门课程，也是培养儿童能力的核心科目。据相关专家估计，少儿编程教育将成为幼儿园、小学、初中和高中学生的主要学习内容。自少儿编程发展到今天，它已经成为教育界一个不容忽视的学科。
尽管说少儿编程教育的发展是全球化的趋势，但在我国目前还存在着一些问题，其发展前景还有许多问题需要克服。因为这是一门新兴的学科，所以很多人对它都不太了解，尤其是在我国的二、三线城市，很多家长和老师对少儿编程的认识都很低。发达城市，比如北上广，可能接受度更高。但从总体上看，其认可程度并不理想。
这一问题产生于我国的大文化环境，很多家长都有这样的想法，认为应该让孩子学一些艺术特训班，比如学舞蹈、学乐器、学武术等，但很少有家长会要求孩子学编程，因为他们对编程的认识存在很大的误区，历史上也有一些弊端，因此造成了儿童编程的市场认可度不高。
正因为它刚刚起步，很多机构还不够完善，甚至水平不够高，口碑不佳，很容易让家长觉得自己上了当，所以这也是它发展不稳定的一个因素。少儿编程刚刚进入发展阶段，很难让家长信服，只有在长期的积累中，积攒出一定的可信度和口碑，才能让家长心甘情愿地让孩子去学习。我们国家对少儿编程的开展还是比较短的，所以没有足够的经验，以致很多教育机构也都处于一种试探期，没有足够的完整的教育体系。
而且还有相当一部分人在学习外国教育。因此，关于如何让我国学生更好地接受少儿编程这个问题，也值得人们深思。由于我们在编程这一方面的教育是建立在图形化基础上的，所以图形化编程并非真正的编程，它只能训练他们的思想，而不能取得很好的效果。因此，让孩子们接触少儿编程的关键在于如何设计一门承前启后的课程。
尽管说少儿编程在我国的发展道路上并不平坦，但由于它能为儿童带来很多的学习技能，并能提高自己的能力，完善自己，而且他把我国未来的科技社会，和人类搭起一座沟通的桥梁，所以少儿编程的发展前景，在正轨上，将是一片光明，有着不可估量的经济市场。
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