党的十九大报告指出“科技兴国在中华民族伟大复兴中起着支撑和引领的作用”，“要培养造就出一大批具有国际水平的科技人才”。江苏省计算机学会授牌的江苏省计算机科普教育基地之一——宿迁学院与苏州大学联合组建开发团队，怀着科技兴国提升青少年综合素质的使命，鼓舞中国青少年以国为傲，种下“国产化”的种子，推出了拥有自主知识产权的国产图形化编程平台。这是一个用拖拽图标替代编程语言图形化编程系统，它降低了青少年编程、特别是硬件编程的门槛，培养青少年对编程的兴趣，提升青少年解决问题的综合素质能力。
计算机科普教育基地
系统软件与硬件
团队在前期已经融入江苏省中小学信息技术6年级、9年级课本的图形化编程软件的基础上，为打破国外图形化编程平台的垄断，克服进口图形化编程平台的缺点，创造性地以通用嵌入式计算机GEC为基础，以培养青少年实际编程能力为目标，设计并实现了一套全新的拥有自主知识产权的图形化编程平台。该平台特点是：以国产芯片、国产实时操作系统为蓝本设计，适合任何微型计算机芯片；外设传感器硬件丰富；融入嵌入式人工智能；非常多的应用场景组合；提供无需修改代码即可自由扩展图形化控件的方法；摆脱对国外技术的依赖，不使用国外开源框架，自主开发核心代码。目前相关核心技术已获授权基础专利20余项，新增受理专利4项。
丰富的硬件和应用场景
团队的产品负责人江苏省网络名师施黎伟介绍说，如今在高考中考为主的教育体系下，孩子动手实践的机会并不多，其实国家也看到了这一问题，所以有了“双减”政策，减轻学生的作业负担，同时，国家也在不断提倡提升学生动手探索，实践科研的能力。青少年编程学习，特别深入硬件的编程，能够激发孩子的科技热情，提升青少年的实践研究能力。在教育部办公厅关于印发《年教育信息化和网络安全工作要点》的通知提到“要大力推广中小学编程教育”。目前编程课已经被浙江、北京、山东、江苏、重庆、深圳、广州等省市加入中小学课程。青少年编程正越来越被国家重视，这也是平台能不断向前发展的重要动力之一。
施黎伟继续介绍说，青少年编程的软件核心代码和硬件芯片常年被国外公司垄断，比如最常用的青少年编程软件Scratch核心源码出产自美国，而Micro:bit核心芯片也是英国的产品，从现在国际大环境形势看，发展拥有自主知识产权的青少年编程软件已成为国家主推的未来趋势。目前团队推出的平台系统，无论硬件和软件都是国产，并拥有自主的知识产权，避免了对国外系统的依赖。
系统知识产权和专利发明授权书
通过团队成员的不断努力，现在编程平台已经成型，并已拥有自主化的教学体系、同时建立了官方网站、开发了
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