“编程热”成为了近些年大家都比较关心的话题，科技飞速发展，少儿编程教育借着科技时代发展的东风拔地而起，不过虽然近些年少儿编程颇为家长看重，但是目前国内的少儿编程仍存在一些不足，今天为大家主要总结了三点。
1.家长们对少儿编程认识不足
孩子虽然是产品的使用者，但是父母则是教育的决策者，是否真的需要学习还是取决于父母的决定，这一点在编程教育中得到了很好的体现。小孩子学习编程即使再快乐，父母也还是要以对孩子未来发展、升学加分有无帮助来考虑。而且就国内少儿编程市场来讲，少儿编程最大的竞争对手并不是同行业竞争，而是少儿英语、奥数的竞争压力。这些传统学科的根深蒂固以及对孩子未来高考的影响使得家长们不得不把少儿编程放在这些传统学科后面考虑，从而忽视少儿编程的初衷。
2.缺乏权威的评估体系、课程体系，工具没有本土化。
中国编程教育起步较晚，缺乏一套权威的评估体系和统一的行业标准。就课程内容而言，市场上多数院校参考国外课程大纲，然后进行自主研发，缺乏真正适合中国本土化的高质量课程内容。这也使国内少儿编程体系发展缓慢，所以拥有自己的一套完整的评估体系和行业标准尤为重要，这也使家长可以更好的去选择适合自己孩子的培训机构。
3.师资力量普遍不足
不同于K12、少儿英语培训市场，市面上已经聚集了大量的高质量的教师，少儿编程领域的教师可以说是基本空缺。
编程专业的教师需要一批既有编程专业背景又懂教育培训的人才上岗，痛点在于许多代码写得好的人不太具备教育属性，这部分人的选择面又很大，他们倾向于找收入更高的工作。
现在不少少儿编程的创建者虽然是专业“码农”出身，但是想在少儿编程行业成就未来，基本都会面临着教师难找的问题。
少儿编程目前还处于初级极端，所以这些问题有可能只是暂时性的，毕竟少儿编程教育符合时代的发展动向，相信未来会超过少儿英语的传统学科对孩子的影响程度。
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