一、我们是谁
是以教育机器人为载体，
整合智能+编程+创造+竞赛一体化的解决方案。
配备多样化的教育机器人套装平台、
丰富化的搭建体验项目、
未来化的多元教育体验空间，
以及系统化且高品质的教育模式及评价体系，
并打通人工智能相关的O2O科技竞赛活动。
二、在这里收获什么
学习机器人编程，其本质是对孩子逻辑思维能力的培养；逻辑思维能力强的孩子，
学习做事儿更有条理和计划；学习效率更高；这其实是机器人编程课的最终意义和目的。
机器人比赛的意义：
培养正确的竞争意识和抗挫力。比赛有胜利就会有失败。胜利时，培养孩子的自信心和成就感；落败后也要积极引导孩子通过竞争找到差距和不足。
比如：在比赛过程当中有可能因为发挥失常、本身实力不强、对手太强、甚至运气不佳等情况导致最终的成绩不理想，其实这种情况就是对孩子进行一个适当挫折教育的机会。让孩子在早期就能够接触到一些失败，通过正面引导之后，让他们能够重新再来，这种挫折教育对于孩子以后的成长有着非常重要的意义。挫折教育，能够更快速帮助孩子成长，以后再遇到不如意的时候也可以冷静对待。
因此，要激励孩子面对失败后，重新再来，锻炼孩子不屈不挠的顽强个性！
三、6大课程的特色
从幼儿园“小班”到“初中”学生「怎么学」「学什么」「怎么运用」三大难题，由浅入深、先易后难，构建螺旋上升的学习方式。建议同学们严格按照课程安排上课。
01
幼儿园「小班-中班」——大颗粒
搭建各种让物体运动的装置模型，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调的能力；手眼动作的协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性，是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成的。
02
机器人编程「大班-初中」——机械结构
机器人编程是通过机械传动器件，帮助孩子理解各种有趣的机械原理和动力类型，认识常见的声音、火焰、温度、红外灯等10种传感器的基本原理和工作特性。观察动物的运动关节组成并设计栩栩如生的仿生机器人项目，让孩子认识多自由度、多轴联动的控制原理与方法，然后通过编程完成机器人项目。
03
科技竞赛和等级考试——在读学员
科技竞赛：是训练成功能力、提升科技素养的一项赛事，竞赛成绩优异是被重点大学直接录取的重要依据。
全国等级考试：是由中国电子学会发起的面向青少年机器人技术能力水平的社会化评价项目。中国电子学会是工业和信息化部直属事业单位，是中国科学技术协会的团体会员单位。总共八级，逐级考。
04
SCRATCH图形编程——2-4年级
初步理解编程的概念、掌握scratch基础模块的应用，从游戏的角度和动画的编写，让学生开始学习编写游戏。
05
PYTHON代码编程——4-8年级
Python初、高中学习考试的编程语言，是一种跨平台的，简单而又强大的计算机程序设计语言，能快速帮助学生了解程序设计的强大。通过变量、循环、函数等编程基础知识的学习和理解，让学生通过Python语言学会机器人编程、游戏制作、移动应用编程等技术。
06
C++信奥——5-8年级
C++语言是一种高级程序设计语言，不仅拥有计算机高效运行的实用性特征，同时还致力于提高大规模程序的编程质量与程序设计语言的问题描述能力。学生在学习C++语言编程的过程中，通过设计程序、上机编程、调试程序，能够很好的锻炼逻辑思维，学会如何去析问题，解决问题。C语言还与数据结构和算法等知识紧密结合，能够为信息学奥赛打下坚实的基础。
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