随着人工智能时代的到来，人工智能技术被广泛应用到各行各业。具备编程思维和能力，已成为世界人才培养的趋势，编程已经成为了人工智能时代必不可少的技能。
现在，越来越多的家长将机器人编程教育作为孩子学习培养计划中的重要组成部分。
在带孩子参加机器人编程培训的初始阶段，不少家长有过这样的疑问：
在课堂中，孩子在老师带领下进行各种搭建，这不就是玩积木吗？孩子自己在家也玩的各种兴起，为什么要花钱来这里搭积木呢？
关于这个问题，今天就为即将为孩子开启机器人编程知识学习的家长朋友们来答疑解惑，看一看机器人编程中的搭建是不是真的就是玩积木那么简单。
机器人编程中的搭建是什么？
机器人编程教育，是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。在教育实践中，从初阶到高阶，主要分为两大块：搭建和编程。
孩子通过思考设计、搭建、组装、编写程序、并且通过编写程序（用机器人听得懂的语言）运行机器人，让机器人可以为我们所用，做我们想让它做的事情。
搭建部分的学习，就是让孩子们在其中学习结构、原理，激发创造力，最终使孩子达成机器人设计、组装，为后面完成编程指令提供载体。
搭建可以培养孩子的哪些能力？
现在，伙伴们了解了什么是搭建，那么在课堂中的搭建与在家玩积木有哪些区别，又能为孩子们带来哪些需要具备的能力呢？
通过专业指导师的引导和授课，孩子们会在主题搭建的过程中学习到外扩、内缩、互锁等基础搭建原理，随着年龄增长和学习的积累，会逐步接触到齿轮传动、杠杆原理等基础机械知识。
同时，借助专业系统的课程体系，以及专业指导师的教学指导，在搭建过程中也会逐步培养孩子们具备空间感知能力、动手实践能力、手眼协调能力、观察探索能力、创造力、编程设计及程序设计能力等多种能力素养。
少儿编程之父曾经说过一句话：“通过搭积木，孩子们学会了结构和稳定；通过手指画画，他们学会了如何混合不同的颜色。但最重要的是，他们学到了创造的过程。编程可以帮助你组织表达并分享你的想法，孩子们在学习编程的时候，可以创作自己的故事、动画和游戏，我们可以把自己的想法展示出来，并与世界分享。”
搭建与编程，从来就是不可分割的一个整体，因此孩子们在机器人编程学习中的搭建，与在家玩积木是完全不同的两种概念。
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