随着最后一门英语考试结束铃响，高考也终于落下大幕，那些辛勤、努力、坚持与眼泪，也都暂时告一段落。
各类真题及解析也随之出现在大众视野里，而我最关心的，无疑是编程相关的题目。
众所周知，浙江省早在年就把编程纳入了高考，先来感受一下它们今年的部分题目——
有家长跟我说：真没想到，现在的孩子都在解决这样的问题，我看都看不懂。
是啊，这些很多家长看上去陌生的内容，正真实地发生在下一代身上，要知道，这就是检验他们能否适应未来最直接的方式之一。
事实上，这些年，编程题目早已屡见不鲜，足以说明编程教育正成为主流教育。
去年高考的数学试卷上，就出现了价值5分的编程题目——
“程序框图”、“输出输入”这些概念，对于考生来说必须很熟悉才行——
还有江苏卷——
北京卷——
尤其是年的高考题目中，更是出现了至少4道编程题目——
在我看来，这些题目考得，其实是孩子的逻辑思维能力，或者说，看孩子是否具有编程思维。
而那些早早接触了编程的孩子，拿到这些分数，无异于探囊取物。
更重要的是，通过这些题目我们可以直观地感受到，编程教育正在成为未来人才培养过程中，非常重要的一环。
去年12月份，教育部公布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第号（教育类号）提案答复的函》（下称“答复函”），对提案中建议的“推动编程教育纳入我国基础教学体系”进行答复，称——
将把包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程。
点击上图可查看各地编程政策
年－年，教育部先后发布《教育信息化2.0行动计划》和《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》，推动和规范编程教育发展。
教育部表示，编程教育等信息技术内容已纳入到小学、初中科学课程和中小学综合实践活动课程，并有机融入到相关学科课程，高中阶段还专门开设信息技术课程。
同时也将培养培训相关师资力量，目前师范院校普遍开设了计算机科学与技术、教育技术等专业，培养能够实施包括编程教育在内信息技术教育的教师。
在实施年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的过程中，特别要求各地对接中小学编程教育需求。
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