趣味生动力
编程创未来
科技兴国，少年先行。近日，从河南省教育厅传来喜讯，在第22届河南省学生信息素养提升实践活动中，经过层层选拔，我校参赛作品以新颖的创意和巧妙的算法设计，脱颖而出，共荣获省级一等奖1个、市级一等奖4个、二等奖1个，成绩喜人。
此项活动由河南省教育厅主办，河南省电化教育馆承办。活动坚持“实践、探索、创新”的主题，面向全省学生提供交流展示平台。在创造、分享过程中锻炼学生的劳动实践能力，培养探索研究精神，激发学生创新热情，全方位提升学生信息素养。
近年来，我校根据国家教育部印发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、郑州市教育局《关于举办第二十二届郑州市中小学生信息素养提升实践活动的通知》，积极采取提质增效的教学培养措施，大力推进信息技术课程建设，开展丰富多彩的特长生活动，将信息科技前沿的内容安排在教学内容中，不断培养学生的创造力和创新能力，提高学生的信息技术应用能力。
学校人工智能中心成员
郑州市教育局在《关于开展中小学编程教育的实施意见》中明确了开发实施编程教育课程的任务。金水区下发的《关于开展中小学编程教育的实施方案》中，要求通过统筹安排综合实践、信息技术课时数量，保障编程教育课程达到小学阶段累计不少于36课时。根据上级要求，我校结合人工智能教育课程普及工程，落实让人工智能进课表、进课堂，从三年级开始开设图形化编程课程。3-6年级每周一次图形化编程课，每个年级一个编程社团，分设初级班、中级班、高级班、精英班，根据学生年龄及能力进行分层教学，不断探索最优化的编程教学模式，更好地培养学生的计算思维与逻辑思维能力，让学生能够像计算机科学家一样去思考，从而能更好地适应未来科技时代的快速发展。
在本届学生信息素养提升实践活动创意编程比赛中，学校人工智能中心全员参与，首先进行了校级海选，通过层层选拔，最终有16位同学的作品获得参赛资格。赛前老师们为学生做好了比赛报名、完善参赛选手信息等准备工作，切实保障参赛选手能顺利完成比赛。参赛选手不负众望，取得了优异的成绩。其中贺昱奇同学获得省级创意编程一等奖，李寅江、赵旭航、高锦康、贺昱奇获得市级创意编程一等奖，马海航获得市级编程二等奖。
编写程序的过程就像艺术创作一样，不仅帮助学生在享受创作乐趣的过程中，跳出思维定势，提高自身的逻辑思维能力、抽象思维能力和创造力，更有助于学校加强信息科技教育，培养孩子面向未来的必备技能。
金水区文化绿城小学将继续注重以课程、社团为阵地激发和培养学生的学习兴趣及核心素养。在信息技术教育上以“编程教育”为抓手，借助科技的力量用全新的角度去培养学生分析问题、解决问题、聚焦计算思维，给学生传递“想要了解世界就必须亲自打造它”的人生哲理。
学生姓名：贺昱奇
作品名称：物化实验室
获奖项目：创意编程
获奖等级：省级一等奖、市级一等奖
学生姓名：赵旭航
作品名称：几何通
获奖项目：创意编程
获奖等级：市级一等奖
学生姓名：高锦康
作品名称：像素云画板
获奖项目：创意编程
获奖等级：市级一等奖
学生姓名：李寅江
作品名称：IOS系统
获奖项目：创意编程
获奖等级：市级一等奖
学生姓名：马海航
作品名称：植树造林
获奖项目：创意编程
获奖等级：市级二等奖
少年与爱永不老去
即使披荆斩棘
丢失怒马鲜衣
岁月悠长
有关热爱
愿你带着一颗好奇、执着的心
再次出发
撰稿：张高举
美编：王晓晓
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
联系电话：